In drei- bis fünftägigen Schülerakademien haben Schüler_innen die Gelegenheit, sich intensiv mit einem wissenschaftlichen Thema auseinanderzusetzen – etwa während einer Projektwoche oder als Ferienprogramm. Die Referent_innen vermitteln Fachinhalte aus dem Lehr- und Forschungsportfolio der Verbundhochschulen und binden dabei regelmäßig auch Studierende sowie Wissenschaftler_innen mit ein.
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Selbstreguliertes Lernen, Motivation und Materialien für den Hybridunterricht
Selbstreguliertes Lernen, Motivation und Materialien für den Hybridunterricht
„Lernen allein zu Haus“ ... puh, das ist ganz schön anstrengend! Vor der Corona-Pandemie wurden zu Hause überwiegend Aufgaben erledigt, die Lerninhalte aus dem Präsenzunterricht wiederholen oder vorbereiten. Jetzt muss nahezu der gesamte Lernstoff von Schüler_innen selbst erarbeitet und reflektiert werden. Wie bleiben Schüler_innen beim Lernen zu Hause motiviert? In einem einführenden Kurzvortrag „Motivation und Selbstregulation von Schüler_innen im Distanzunterricht fördern“ wird Privatdozentin Dr. Hanna Gaspard (TU Dortmund, zuvor Universität Tübingen) wertvolle Impulse geben. Im Anschluss stellen wir nützliche Tools für den Hybrid- bzw. Online-Unterricht vor und geben Tipps fürSEE DETAILS
